ICT maakt beroep van leraar aantrekkelijker
- Opdrachtgever
- CAOP
- Status
- afgerond
- Jaar
- 2011
Gebruik van ICT in het onderwijs heeft gevolgen voor de inrichting van de schoolorganisatie, het contact tussen collega’s en het contact met ouders. Daarnaast worden administratieve processen als efficiënter maar ook als complexer ervaren en vindt planning en coördinatie vaker elektronisch plaats. Het persoonlijke contact met leerlingen is niet afgenomen door ict-gebruik.
Als gevolg van ict-gebruik is ook de rol van docent veranderd, bijvoorbeeld omdat lesmateriaal anders wordt aangeboden. Dit stelt (andere) eisen aan de competenties van leraren. Leraren zijn van mening dat het beroep door het gebruik van ict aantrekkelijker en gevarieerder is geworden.
Dit zijn de belangrijkste uitkomsten van het onderzoek dat Ecorys en CAOP samen hebben uitgevoerd naar de invloed van ict-gebruik op het onderwijspersoneel. Doel van het onderzoek was het in kaart brengen van de (gepercipieerde) gevolgen van ict-gebruik voor de schoolorganisatie, docenten en onderwijsondersteunend personeel. Daartoe zijn twee enquêtes uitgezet onder onderwijzend personeel en schoolmanagers. Ecorys en CAOP hebben de data geanalyseerd en resultaten beschreven in het onderzoeksrapport Ict en de invloed op de onderwijsarbeidsmarkt.
